Mejorar los servicios de acceso lingüístico en las escuelas

Como organización escolar, es posible que se pregunte: «¿Cómo podemos integrar los servicios de idiomas para mejorar la comunicación con nuestros estudiantes que aprenden inglés y sus familias?» Lo más probable es que esté preparando su presupuesto de 2021-2022 y se enfrente a decidir qué tan importantes son los servicios de acceso lingüístico para su escuela. ACSI puede abordar esta importante decisión utilizando dos enfoques clave: implementando el nivel Ad Hoc de nuestro Modelo de Madurez de Acceso Lingüístico (Language Access Maturity Model™, LAMM) y brindando sugerencias directas que rompen la barrera del idioma que vemos con demasiada frecuencia entre las escuelas y la comunidad que no habla inglés. (NEP).

Según nuestra definición, Ad Hoc significa que puede responder a sus necesidades multiculturales caso por caso. Por ejemplo, si se acerca un evento grande en la escuela o unas «simples» conferencias de padres y docentes que sabe que involucrarán a padres NEP, el nivel Ad Hoc de nuestro LAMM permite que ACSI lo ayude sin procesos formales, tecnología o personal existentes, por lo que es una opción muy fácil de usar. El objetivo es asegurar que toda la información esté disponible para la familia de cada estudiante; esto significa que juntos rompemos la barrera del idioma y proporcionamos traductores y/o intérpretes para todas las funciones escolares cuando sea necesario.

Además de nuestra estrategia LAMM, teniendo en cuenta que las clases seguirán siendo virtuales o híbridas en el futuro previsible, ACSI sugiere lo siguiente para acercar su escuela y la comunidad NEP:

  • Incluya un intérprete para cualquier evento académico que involucre a personas que no hablan inglés (NEP, en inglés)

  • Subtitule o doble videos que están diseñados para la divulgación comunitaria.

  • Traduzca todas las comunicaciones textuales en los idiomas necesarios

  • Incluya interpretación simultánea remota (RSI, en inglés) en cualquier evento de divulgación que esté diseñado para informar y/o fomentar la participación

  • Traduzca y localice sitios web clave

  • Grupo focal

Para darle una breve ilustración de cómo la falta de servicios de idiomas impacta negativamente en la gran comunidad NEP, centrémonos en eventos como loterías escolares, jornadas abiertas al público y festivales educativos. En diciembre, el El Sistema de Escuelas Públicas del DC (DCPS) organizó su Ed-Fest de manera oportuna, teniendo en cuenta la infografía y la información necesaria en diferentes idiomas, mientras que otros distritos escolares no lo hicieron. Cuando ACSI no está involucrado, como lo hicimos con DCPS, las comunidades que no hablan inglés pueden ni siquiera estar al tanto de estos eventos informativos útiles porque no se presentan en varios idiomas.

La igualdad en la comunicación siempre ha sido tan importante en nuestros sistemas escolares, y ahora los estudiantes NEP están sufriendo aún más debido a las limitaciones por causa de la COVID en el aprendizaje presencial. Como organización escolar, proporcionar a estos estudiantes y sus padres los servicios de acceso lingüístico necesarios es primordial, no solo para el éxito académico de los estudiantes, sino también para garantizar que la información clave destinada a las familias no se pierda en el camino. ACSI está aquí como su «socio de justicia lingüística», listo para brindarle recursos y orientación indispensables hacia la integración lingüística crucial.